前几天

校长王恩科在广州校区石牌校园

为同窗们开讲思政第一课

寄语和勉励华师学子

弘扬践行教育家精气

勇担教育强国使命

11月17日上午，校党委副书记、校长王恩科以“弘扬教育家精气 勇担教育强国使命”为题，于广州校区石牌校园为华师学子开讲思政第一课，共40余名在校生代表加入。 百年大计，教育为本； 教育大计，教员为本。 强国必先强教，强教必先强师，强师必先铸魂。 课堂上，王恩科联合实践案例解读“教育家精气”的外围要义，以历史逻辑视角引见学校在不同期间对教育家精气的详细践行； 他勉励华师学子以教育家为楷模，踊跃践行教育家精气，自信自强，踔厉奋发，为强国树立、民族振兴伟业作出华师奉献。

回应时代召唤

助力教育强国树立

要深入学习教育家精气

体会其丰盛外延

学习了解教育家精气外围要义

在第三十九个教员节来临之际，习近平总书记致信全国低劣教员代表，指出教员个体中涌现出一批教育家和低劣教员，展现了中国特有的教育家精气。

王恩科从心有大我、至诚报国的理想决计，言为士则、行为世范的品德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是翻新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文明人的弘道谋求等教育家精气的六慷慨面启动引见，并强调，这六个方面是相互咨询、相互依存、逻辑严密的无机全体，为新时代增强教员队伍树立提供了准则遵照和弱小的精气动力。

王恩科示意，教育家精气既是对中华低劣传统文明的传承赓续，更是习近平总书记对教员职业精气的凝练与升华，既合乎全球教育开展的普通法令，也表现了中华大地白色文明、低劣传统文明、社会主义先进文明在教育畛域深度融合的中国特征，镌刻着中国特有的烙印，是“在中国”和“为中国”的。

课堂上，王恩科让同窗们谈谈对教育家精气的学习感悟，大家纷繁宣布自身看法。王恩科充沛必需同窗们以学习和践行教育家精气为指标的做法，激励大家踊跃朝着教育家精气方向去努力和践行，向低劣楷模学习。

地文迷信学院地文迷信（师范）2023级本科生陈明正以为，成为一名低劣的教员是作为师范生未来毕业求职的指标，但不论是在追讨教育事业上的鹤立鸡群，还是在探求团体成才、寻求造福社会、振兴国度的层面上，都应该具有教育家精气的格式和胸怀。

计算机学院网络工程专业2021级本科生梅思杨作为2023级师范班的兼班，深入看法到教员是用生命影响生命的伟小事业。教员如何定义自己的人生价值，象征着他将以怎样的价值观念担当立德树人的教育使命，只要坚决理想决计，方能在教育事业中不偏航。

教育消息技术学院资讯学专业2021级本科生孙昕区分从国度、教育上班者和受教育者三个角度论述教育家精气的事实意义。

自建校伊始

华师不时踊跃践行初心使命

一代代华师人不时求索

以三尺讲台载育人伟业

培育在校生躬耕教坛

彰显师者本性

弘扬教育家精气 华南师大通常归结

往年是华南师范大学建校90周年。九十载风雨兼程，九十载砥砺前行，学校一直不忘初心、牢记使命，忠实党的教育事业，用详细通常表现对教育家精气的谋求和践行。

在新独裁主义反派期间，学校充散发扬“振兴民族责我躬”的家国情怀，把援救民族危亡、振兴中华文明的重担担在肩头，一少量名师大家传道授业，广布教泽，战火之下，弦诵不辍；在社会主义反派和树立期间，学校承当起为中南地域培育初等教员等专业人才的义务，中南局第一党委书记兼广东省委第一党委书记陶铸到校作《青年人要有理想，要有高尚的精气生存》驰名演讲，铸就华师人理想崇奉，院长汪德亮抱着“教育救国”志向毅然归国、院长陈唯实为全体师生作《忠实党的教育事业》报告等等，都充沛表现华师人不忘初心、躬耕不辍、砥砺前行的精气。

在革新放开和社会主义现代化树立新期间，学校勇立潮头敢为先，秉持谨严治学的态度，施展地处革新放开前沿长处，展开了许多开创性上班；在中国特征社会主义新时代，华师一直踔厉奋发育新人，展现堪充师表的教育情怀，培育了泛滥低劣的学术人才和团队，如华南师大外乡培育的第一位院士、光学和激光专家刘颂豪院士，华师心思学培育的首位博士、开展与教育心思学学术带头人莫雷传授等。华师人一直把准教育“定盘星”，扎根中国大地办高品质的教育 ，广东省中小学名师、名校长上班室掌管人80％为华师校友， 吴颖民、全汉炎、叶丽琳、郑炽钦等低劣校友不时翻新教育理念，为中国基础教育奉献华师力气 。

王恩科指出，以后，学校以高品质开展为主题，以“双一流”树立为牵引，秉承“艰辛妥协、谨严治学、务实翻新、为人师表”的校训，片面贯彻“教员教育强特征，学科水平下台阶”的开展思绪，鼎力实施“两高两化”策略动作，落实立德树人基转义务，推进教员教育革新翻新，努力于培育忠实爱国、笃志力行、诚朴向学、守正翻新的一流人才，培育修己立人、堪充师表的出色教员和未来教育家。

同窗们踊跃回答“师范大学应该如何践行教育家精气”这一疑问。本国言语文明学院英语（师范）专业2022级本科生韦克皓谈到，师范大学践行教育家精气要以立人为指标，以匠心来诲人，以强国为己任，胸怀树立教育强国的理想，为党为民，将树立教育强国的责任担在肩上。

教育迷信学院不凡教育（师范）专业2022级本科生韦瑞琳关于学校在澳门基础教育上的奉献印象深入，并置信，未来华师将充散施展师范院校培育高素质教员队伍的模范作用，践行教育家精气，疏导师范生坚决理想决计、熏陶品德情操、修养扎实学问。

计算机学院计算机迷信与技术（师范）专业2023级本科生师庆豪谈到，师范大学欲践行教育家精气，就必需据守师范之魂，紧跟国度的脚步，将教学方针与国度实践相联合，国度须要什么教育人才，学校就培育什么教育人才。

立 德树人 培根铸魂

华师学子守教育报国初心

担筑梦育人使命

在勇毅前行中

不时赓续教育力气

华师学子使命担当是什么

王恩科强调，师范生是“未来之师”，应鼎力弘扬教育家精气，百折不挠用习近平新时代中国特征社会主义思维武装头脑，坚决理想指标，修养教育情怀，厚植教育智慧，勤练教学技艺，守正笃实、知行合一，把团体的青春妥协自觉融入教育强国树立和成功中华民族平凡振兴的中国梦中，让青春在片面树立社会主义现代化国度的炽热通常中绽开缤纷之花。王恩科勉励华师学子要做到以下四点。

第一，坚决“修己立人砥初心，教育报国成大我”的理想指标。培育什么人、怎样培育人、为谁培育人是树立教育强国的外围课题。我校针对这个课题，展开了未来教育家“人 才培育工程”，努力于培育一批理想决计坚决、专业学问扎实、勇于求是翻新，具有国际视线、面向未来开展的教育家型出色教员。 顺德红旗中学教员、外文学院1999届校友区敏玲就是其中一位，她身体力行，23年如一日，妥协在教育一线。

第二，修养“崇德勤业为人梯，乐教爱生甘奉献”的教育情怀。教育情怀蕴含愿教、乐教、善教等三方面，学校从通常和通常两个维度登程，修养在校生的教育 情怀。王恩科以茂名化州市第四中学教员、2016届历史文明学院毕业生陈晓婷为例，讲述华师学子爱岗敬业的故事。

第三，厚植“启智润心显仁爱，因材施教促偏心”的教育智慧。教育是 良知上班，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子。为进一步落实立德树人基转义务，推进“新师范”树立，培育师范生的教育智慧，学校自2022年起举行“桃李杯”师范生班主任才干大赛。地文迷信学院党委副书记、全国辅导员年度人物何雪梅就是这样一位展现教育智慧的教员，她一直在妥协在思政教育一线，实际为在校生着想。

第四，勤练“勤学善思重通常，求是翻新善躬耕”的教学技艺。想 要站上讲台、站稳讲台、站好讲台，需勤练教学技艺，不时增强跨学科教学看法，优化跨学科教学才干，用消息技术素养赋能教学执行，同时要一直关于“三尺讲台”抱有敬畏之心。学校不时优化师范生教学技艺训练体系，以校赛、省赛、国赛为平台，完善各项师范技艺竞赛的组织、治理与评定，逐渐构成“以赛促练、以赛促建、赛练联合”的师范技艺竞赛特征。在此背景下，学校师范生在省级以上师范技艺较量中屡获佳绩。

同窗们纷繁联合自身实践畅谈如何弘扬教育家精气。心思学院心思学基地班2021级本科生陈皓瑜觉得，在教育通常中最关键的是怀着对讲台的敬意，严厉要求自身专业水温和教学才干；其次，教员要用失当的方式疏导在校生树立正确的学习动机和价值观。

马克思主义学院思维政治教育专业2022级本科生苏日耶·努尔艾力谈到，强师必先铸魂，辅导员教员甘于奉献的仁爱之心让她深受启示。未来，她也想做疏导在校生奉献祖国的引路人，让更多孩子走出天山再回到天山，踊跃投身于祖国西部教育树立中，成为西部教育的领跑者。

新时代召唤新担当。王恩科勉励华师学子要以教育家为楷模，鼎力弘扬教育家精气，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和志向，自信自强，踔厉奋发，为强国树立、民族振兴伟业作出新的更大奉献。最后，王恩科寄语华师学子，“在人生的每一个阶段做最好的自己！”

新时代 新征程

华师学子必将踔厉奋发

弘扬教育家精气

以出色教员和教育家为指标

不时努力奋进

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采写丨 代一冰 杨玮敏

摄影 丨 吴建国

执行编辑丨 谢小霞 王雅静

卢嘉裕 吴建国 陈婧

初审 丨 郑宇云

复审 丨黄子响

终审 丨陈正宏

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