在这个清静的全球里，家长们手持一纸书法班的不要钱单据，似乎握有了孩子优雅冷静的未来钥匙。
觉得孩子在中考和高考时的考试卷面分，必需是稳拿了。
但是，理想往往是一盆冷水——几个月上去，孩子的字似乎蔓生的野草，横七竖八，让人啼笑皆非。
当天，咱们就来聊聊这面前的故事。
期间回到上周，一个便捷的迷信作业成了提醒疑问的窗口。我接到的那张照片，是一个学了两年书法的孩子的字迹——假设可以这么称说的话。
我关上图片的那一刻，真的有种“糜费期间”的觉得。而家长的语气也满是无奈：“这字，你们能看清楚吗？”
我刺激她，其实心里明确，这不是看得清不清的疑问，而是基本无从识别。
这让我堕入了深思，为什么雷同的书法课，雷同的教员，却有着大相径庭的结果呢？
细数要素，关键还是孩子的学习态度。
书法，这门须要极其耐烦和认真的艺术，不是几个小时的课堂能够教会的。孩子们课后的不作为，恰好泄露了这个疑问——书法不是速成的技艺，而是一步一个足迹的积攒。
而家长们呢？他们在孩子的书法教育中表演着什么角色？某些家长的教育方式无疑是一种打击。他们对孩子的笔迹评头论足，却又无法给出树立性的指点。
这样的教育，不只不会激起孩子的兴味，反而会让他们的激情熄火。
回到那张作业，假设深究其面前，咱们或容许以看到的是一个孩子对书法的无感，一个家长对教育方法的无知，以及一个或许存在的教育体系的破绽。
书法的美，不只在于字迹的端正，更在于学习环节中态度与习气的塑造。家长的允许与正确的疏导，教员的专业与耐烦，孩子的激情与保持——缺一无法。
咱们常说，书法是心灵的舞蹈，每一笔一划都承载着书写者的心境与性情。
但当这舞蹈在纸上留下的痕迹让人难以捉摸，那困惑与丧失就会在家长心中泛起。是的，咱们在探讨书法班和孩子们那些令人隐晦的字迹。
一个孩子，两年书法课的历练，却出现出一副难辨的字面。这不由让人思索，终究是什么形成了这一现象？书法班能否只是传授了方式上的刻板印象，而漠视了书法的真正外延？或许，是不是咱们的孩子们在学习的环节中，迷失了方向？
在这个寻觅答案的环节中，咱们不由要深化开掘孩子们的学习态度疑问。
一个孩子若只是在课堂上机械地重复，而不将所学运行到日常生存中，那么他所学的，无异于将金子当沙石一样的徒劳。
由于书法，不只仅是笔墨纸砚的技艺，更是一种精气的修养，一种生存的态度。
再来看看，那些满口便是“打击教育”的家长们的教育方式。
当丑化和讥讽成为常态，咱们可曾想过，这样的教育会给孩子的心灵带来怎么的创伤？一句粗鲁的批判，或许就会让孩子对书法的激情焚烧。因此，咱们要思索的是，如何用激励和耐烦来代替批判和讥刺，如何让孩子在快乐中学习，而不是在压力中挣扎。
书法教育的实质，是经过点滴的笔墨来造就孩子们的美感和耐烦，是让他们在静心中了解汉字的韵律和结构。
每一个写得好的字，都应该成为孩子的自豪，每一次性提高，都应该获取必需。
咱们的指标，不应该只是让孩子写出美观的字，更关键的是要让书法成为他们情感表白的方式，成为他们性情造就的工具。在这个环节中，家长的陪伴和正确疏导，教员的耐烦和专业，以及孩子自身的保持和热爱，都是无法或缺的。
咱们知道，学习书法不只仅是笔墨在纸上的游走，它是一种文明的承袭，一个民族美学观念的传递。孩子们在书法班中学习到的，应当是汉字的韵律美，是书写时的心坎温和。
但是理想状况，却让人倍感繁重。孩子们在课后不再练习，家长们的打击式教育，以及学习方法上的误区，独特形成了孩子书法学习之路上的阻碍。
在这些阻碍面前，咱们应该如何疏导孩子正确学习书法呢？
这不只仅是为了他们能够写出美丽的字，更关键的是经过书法学习造就他们的耐烦、粗疏和保持。
显然，这些质量将在孩子们的未来生存中，施展着无法估计的作用。
书法教育的环节是漫长且困难的，这一点无须置疑。家长们的角色尤为关键，他们不只有激励孩子，在孩子写出好字时给予赞叹，更要在孩子遇到困难时给予允许和指点。
孩子们的每一次性提高，都应该获取家长的必需和激励，而不是有情的批判和讥嘲。
教员在这个环节中雷同表演着关键的角色。他们不只有教会孩子们书法的基础技巧，更要教会孩子们如何去参观和了解书法的美。教员的耐烦和专业，能够协助孩子们树立起正确的学习方法，防止那些经常出现的误区。
最终，书法教育的完成与否，取决于孩子、家长、和教员三者之间的相互配合和致力。
咱们不能便捷地希冀经过短期的培训班就能让孩子写出美丽的字迹。书法，像一切艺术一样，须要期间和心力去积淀和提炼。
综上所述，咱们不应该遗记，书法的最终指标不在于字迹的美丑，而在于经过这一环节造就孩子们的心性，塑造他们的人生观和价值观。
书法，不只是一种技艺，更是一种生存的态度和哲学的表现。
当然作为父母，催促孩子练好字，在中考和高考中拿到应得的卷面分，也很关键。
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