就在最近，UCAS 2024 英国本科放开通道曾经正式放开！

准留在校生们在放开英国本科时，都须要提交一份 4,000 字符（800 单词左右）的团体陈说，也就是 PS（Personal Statement），用于论述自己的团体背景、才干及放开理由等方内容。这是招生评价中十分关键的一项放开资料。

对此，英国初等教育政策钻研所（Higher Education Policy Institute，HEPI）对担任英本招生的专业人士启动了考查，了解他们目前是如何解读团体陈说，以及在检查审阅放开者团体陈说时最关注的几个疑问。

接上去，就让咱们一同来看看招生官们怎样说吧~

图源：HEPI

一、招生官如何审阅团体陈说

1. 阅读 PS 期间

此次考查，HEPI 共收到了 109 份完整的回复，另有 4 份回复蕴含可用的数据。这些回复来自至少 31 所英国高校。其中有 53 人（占比 47%）是招生主管，60 人（占比 53%）是招生治理人员。

考查结果显示，招生官阅读团体陈说的平均比例为 84%。其中有 48 名受访者示意他们阅读了90% 以上的放开者团体陈说，而有 6 名招生官报告说，他们只阅读了不到 10% 的放开者团体陈说。

图源：HEPI

此外，不同类型的初等教育机构或学科专业在阅读团体陈说的平均百分比上没有太大差异。全体平均为 84%，罗素团体院校为 87%，STEM 课程为 84%，社会迷信课程为 75%，人文类课程简直为 100%，职业课程为 82%，非职业课程为 85%。

图源：HEPI

HEPI 还征询了招生官通常花多少期间阅读团体陈说。 大少数招生官阅读团体陈说的速度都很快，平均阅读期间为 2 分钟，罗素团体高校招生官的阅读期间为 90 秒，近四成（39%）招生官的阅读期间不超越 1 分钟。

一些招生官示意：他们阅读每一份团体陈说的期间都很短，少数时刻不会通读，而只是略读。

图源：HEPI

2. 招生官最关注 PS 哪些方面？

团体陈说最经常出现的用途是确定放开人能否对所选专业的激情和兴味（88%）。这一方面的评价比例远远高于其余疑问，例如评价在校生的学术后劲（40%）或可转移技艺（21%）等。

除此之外，招生官还会经过团体陈说来评价在校生的社会通常状况，包括上班阅历（29%）和课外优惠（8%）。

招生官对团体陈说在非职业课程和职业课程中的经常使用方式也有所不同。

评价学术后劲在非职业课程中比在职业课程中更经常出现（52% v.s. 30%），而对可转移技艺评价中则相反（6% v.s. 37%）；职业课程的招生官还更偏差于评价上班阅历（47% v.s. 10%）和课外阅历（33% v.s. 23%）。

图源：HEPI

3. PS 在招生录取中的关键性

那么，招生官们极速阅读的团体陈说，在放开环节中究竟重不关键呢？

依据 HEPI 的考查结果显示，团体陈说在录取评价中的影响水平，不同专业之间存在相当大的差异。

*下图为招生官对“团体陈说十分关键”的态度，其中黄色示意持中立，越往左示意越不赞同，越往右代表越赞同。

与社会迷信课程相比，STEM 类专业在招生中更注重团体陈说。只要 3% 的人“剧烈不赞同”团体陈说有严重影响，而 23% 的人以为团体陈说有严重影响。

职业课程更有或者经常使用团体陈说为录取环节中的关键依据，这些职业课程的招生官中有 27% 示意“十分赞同”，而非职业课程的招生官中这一比例为 16%。

图源：HEPI

那和团体陈说相对的，放开者学术效果的关键性又如何呢？

*下图是招生官对“学术效果占录取首要要素”的态度，其中黄色为态度中立，越往上示意越赞同，越往下代表越不赞同。

非职业课程的大局部招生官都以为，效果在招生环节中对录取评价形成的影响很大。

而职业性较强的课程的招生官，十分赞同这一说法的比例显著低于非职业类课程，持中立和不赞同的人则显著高于职业类课程。

图源：HEPI

二、如何撰写团体陈说

从 HEPI 考查报告中可以发现，团体陈说是放开英国本科时十分关键的一项评价内容。那么，咱们究竟该如何撰写团体陈说，才干够在招生官们的“快餐式阅读”下锋芒毕露呢？

图源：UCAS

全体过去说，一篇完整的团体陈说的内容，可以从以下几个疑问着手：

在回答每个疑问的时刻，要坚持前后内容的连接性和繁复性，防止简短的解释和老生常谈，假设能用 10 个词就能表白清楚你的观念时，就不要用 20 个词。

图源：UCAS

1. 扫尾局部

招生导师每天都会阅读少量的团体陈说，想要锋芒毕露，从一开局就吸引他们的留意力至关关键。

在扫尾局部，先便捷引见一下自己，让招生教员了解你。此外，在刚刚的报告中可以看出，团体陈说最经常出现的作用是确定放开人能否对所选专业感兴味，所以尽或者表白出对动向专业的激情，展现自己对该专业畛域的认知和了解，并分享自己的学习方案和未来指标。

2. 团体技艺与成就

在这一局部，你可以谈谈自己的团体技艺和成就。大学招生官会以此了解你所领有的才干，并判别这些才干对你所申的专业或大在校生存能否有协助。

3. 过往阅历与未来方案

过往的上班/学习阅历和未来方案也是很关键的一局部。放开人可以分享一下自己过往的上班、实习、志愿上班、校园阅历的具体信息，特意是与所申专业关系的内容，并且尝试将这些阅历与能让你完成的技艺或质量咨询起来。

假设对未来的职业有明白的指标，可以展开形容一下你将如何应用学习到的专业常识和阅从来展开你的职业生涯。

4. 开头

最好能将扫尾和开头咨询起来，这也是强化扫尾所说内容、为招生官留下深入印象的好方法。大家可以在团体陈说的最后一局部总结强调你的要点，并回答为什么你应该取得这个专业名额的疑问。

*UCAS 会经过相似性检测系统扫描一切团体陈说，任何超越 30% 相似度的内容都将被标志，并会通知你所放开的学校，所以大家要防止剽窃。

三、UCAS 团体陈说革新

须要留意的是， 2023 年 1 月 12 日，UCAS 在颁布的一份名为《未来本科招生》的报告中示意，在校生将回答一系列结构化固定疑问，而不再是自在撰写完整的一篇团体陈说小作文。

关于此次革新的一局部要素关键是教育偏心性的疑问，UCAS 秘书长杰夫·巴顿的解释是：团体陈说仿佛更偏差于那些父母上过大学的有长处的在校生，他们更有才干协助他们的孩子写团体陈说，并给孩子提供他们的阅历和阅历；而其余放开者在撰写时不可取得良好的指点和允许，所以或者会“扩展放开人之间的差距”。

这一“PS 革新”估量将影响到 2024 年放开，也就是 2025 年春季退学的放开者。

图源：UCAS

革新后的团体陈说格局将被从新设计为一系列疑问，重点关注 六个关键畛域：

图源：UCAS

可以发现，革新后会被问到的关键畛域与此前 PS 团体陈说中须要写的重点大致相反。

所以，其实大家不用过于担忧，革新也就只是将之前的 PS 团体陈说变成了一系列小疑问，让在校生逐个回答，然而这些小疑问也和此前的 PS 写作重点大差不差，堪称是换汤不换药～

好啦，以上就是关于 UCAS 团体陈说的关系干货内容。

更多关于往年 UCAS 英国本科放开的信息，大家可以检查咱们往期的文章：

祝愿 2024Fall 的同窗们都可以顺利放开到自己心仪的大学～